Proyecto

Flamenco en el aula: una experiencia interdisciplinar

¿Qué es Flamenco en el aula?

Flamenco en el aula es un programa pedagógico con vocación de integrar el conocimiento del  Flamenco en la escuela dentro del horario escolar, empleando este arte como herramienta de aprendizaje. El programa bebe de la tradición e incorpora técnicas educativas del siglo XXI que, unidas a elementos como abanicos coloridos, brillantes castañuelas y misteriosos sombreros cordobeses, sirven de apoyo a los habituales recursos del profesor y se convierten en  estimulantes medios para la enseñanza. La propuesta, diseñada por Silvia Marín en colaboración con la Fundación Antonio Gades, nace como respuesta al deseo de difundir entre los más jóvenes este arte nacido de la extraordinaria mezcla de culturas que han dejado su impronta en nuestro país y cuya relevancia mundial ha sido reconocida oficialmente al ser nombrado por la UNESCO Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Objetivos

Los objetivos principales de Flamenco en el aula se concretan en los siguientes aspectos: difundir el Flamenco, arte nacido del mestizaje y ejemplo de diálogo y unión, aprender a integrar las diferentes culturas, introducir el Flamenco al aula en las diferentes áreas curriculares, descubrir el proceso de expresar, permitir al alumno transferir a la vida real lo aprendido en la escuela y valorar la importancia del trabajo en equipo, de la ética, del esfuerzo, contando con la referencia del trabajo y la vida consecuente de Antonio Gades como ejemplo. La pretensión de  Flamenco en el aula es que los niños vivan el Flamenco como un arte cercano y fácilmente reconocible, asimilándolo de forma natural durante el aprendizaje en el aula. No es necesaria pues una previa especialización del docente en cante y baile flamenco. Los códigos utilizados son sencillos, destinados no a la creación de expertos, sino al empleo del Flamenco como un posible vehículo de trabajo.

Resumen de contenidos

El programa elaborado es útil al profesorado como herramienta pedagógica para desarrollar las competencias básicas, estableciendo conexiones y enlaces con todas las áreas. Profundizando con los escolares, desde el área de lengua y literatura, sobre las vidas  de grandes artistas como los poetas Federico García Lorca, Antonio Machado o el coreógrafo Antonio Gades, entre tantos creadores, se entra en contacto con el mundo flamenco. El conocimiento de sus obras y legados lleva a los alumnos a la reflexión y ayuda a que  florezca la sensibilidad hacia la música y el baile. Se despierta en los niños un interés por la vida cultural y crece la sensibilidad hacia la conservación y transmisión del patrimonio. Además investigando  las letras tradicionales de los diferentes estilos flamencos, leyendo, memorizando, recitando poemas y  componiendo textos originales.

Los argumentos de las letras flamencas son muy variados y aptos para ser dramatizados en equipo o individualmente. La dramatización y la danza pertenecen al área de educación física. Desde el campo de las matemáticas, se establece una relación entre  el compás flamenco (binario, ternario y alterno) y el concepto de fracción  y operaciones. Muchas de las actividades y juegos realizados, fomentan estrategias y habilidades que se relacionan estrechamente con los aprendizajes matemáticos. Los temas flamencos suponen una fuente muy rica de inspiración  para el ámbito de la educación artística. De esta manera, en las creaciones plásticas se pueden emplear diferentes técnicas y materiales, incrementando la creatividad e imaginación en los alumnos. Las nuevas tecnologías también están presentes en este proyecto, desde la elaboración de materiales multimedia, Internet como un recurso para las investigaciones propuestas, hasta la utilización de programas informáticos para la creación de textos con ilustraciones y música. Áreas como la de conocimiento del medio (historia, geografía…) y por supuesto el área de música se prestan al trabajo propuesto desde Flamenco en el aula: el aprendizaje a través del Flamenco.

Una afición común para compartir

El Flamenco, arte aclamado en el mundo entero y declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO en noviembre 2010, puede provocar cierto recelo inicial, debido en parte al desconocimiento de esta manifestación artística. Flamenco en el aula integra a la familia en el proyecto fomentando la participación  y el intercambio de conocimientos, esta vez de hijos a padres. Durante una sesión del programa, pequeños y mayores desarrollan conjuntamente la actividad transformando la inevitable desconfianza inicial, en sorpresa, ilusión y emoción por compartir el importante proceso de aprender.

El origen del proyecto

La iniciativa tiene su germen en el programa Creating Original Opera, impartido por la pedagoga norteamericana Mary Ruth Mc Ginn dentro del programa pedagógico del Teatro Real durante el curso 2006-2007. En 2008 Silvia Marín, bailaora, pedagoga y especialista en didáctica del Flamenco y Mary Ruth Mc Ginn, impulsadas por Eugenia Eiriz, Directora de la Fundación Antonio Gades, dan vida al proyecto Flamenco en el aula que se inspira en el mencionado programa educativo estadounidense.

Contacto:   fundacion@antoniogades.com

21 comentarios


  1. GRACIAS POR ESTA INTERESANTE Y REFRESCANTE EXPERIENCIA EN EL “TALLER FLAMENCO”, HA SIDO UN “VIAJE” CORTO PERO PROFUNDO Y ADEMÁS DIVERTIDO POR LOS MUNDOS DEL FLAMENCO, CONOCER LOS DIFERENTES ESTILOS, LAS ALEGRÍAS, BULERÍAS, TANGOS Y TODO CON RISAS Y ENERGÍA Y BUEN HUMOR – ME ENCANTÓ!!! GRACIAS A TODOS Y EN ESPECIAL A SILVIA POR SU PACIENCIA Y ALEGRÍA!

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  2. Gracias Sabine.
    Nosotros también hemos aprendido mucho con vosotros… Estaremos en contacto y contandoos maneras de continuar profundizando juntos en “los mundos del flamenco”
    : )

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  3. GENOVEVA VELASCO LÓPEZ

    HE APRENDIDO A EMPEZAR AMAR Y ENTENDER EL FLAMENCO,PERO LO QUE ME HA QUEDADO HA SIDO LAS GANAS DE DESCUBRIR YSEGUIR APRENDIENDO. GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES Y SOBRE TODO A LOS QUE SABEN MUCHO DE ESTE ARTE Y HAN PARTICIPADO COMO UNO MÁS. GRACIAS SILVIA POR TU SIMPATÍA Y EL ARTE QUE NOS HAS TRANSMITIDO. HASTA OTRA.

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  4. Hemos terminado el Taller Flamenco en el Aula que por segunda vez organizamos en colaboración con el Festival Suma Flamenca de la Comunidad de Madrid. En un año tan complicado como el que todos estamos atravesando es reconfortante comprobar que el programa sirve… siempre tienes dudas cuando empiezas proyectos pero la respuesta positiva de los profesores nos hace ir adquiriendo seguridad y deseos de continuar el camino iniciado. Silvia Marín es fantástica, parece el Flautista de Hamelín y nos lleva a todos los que hemos participado de este FLAMENCO EN EL AULA como ratoncillos detrás ayudándonos a entender como se sienten los niños en el proceso de aprendizaje…

    También, hablando con los alumnos-profesores se nos han abierto nuevos caminos… Algunos nos han transmitido su interés en poner en práctica lo aprendido con colectivos diferentes de aquellos para los que en principio habíamos pensado cuando se hizo FLAMENCO EN EL AULA… A todos ellos les damos las gracias y les animamos a que sigamos en contacto inténtando esas otras fórmulas.

    Otra cosa especial: Este curso hemos tenido la suerte de que por primera vez se nos han “infiltrado” como alumnos, auténticos profesionales del flamenco… los bailaores Marisa Adame y Rafael Peral, colaboradores habituales de la Compañía de Silvia Marín y los bailarines de la Compañía Antonio Gades Mayte Chico y Elias Morales. Aunque ellos también han venido a aprender, han compartido con nosotros sus vivencias, su forma de entender el flamenco y su mundo… un lujo contar con ellos allí. Elias nos dejaba ayer el siguiente comentario: “Trabajar en equipo, bailar, cantar… te hace escuchar cosas que no oías, ver cosas que no veías, moverte como no te movías… ver en los demás lo que tu sientes. Trabajar lento y en equipo es más enriquecedor que trabajar sólo y rápido”.
    Resumiendo, FLAMENCO EN EL AULA es un camino iniciado, un camino con dos direcciones, que da y que recibe, que se alimenta y que crece…
    Eugenia

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  5. Sigo saboreando las nueve horas de curso FLAMENCO EN EL AULA en el marco del Festival Suma Flamenca 2012. gracias a todos por vuestras aportaciones, por hacer la vivencia tan intensa y enriquecedora para el grupo. Es un gran estimulo para seguir caminando. un abrazo

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  6. Ascen

    EL PASAR ESTOS TRES DIAS CON TODOS VOSOTROS HA SIDO UN VERDADERO LUJO QUE DIFICILMENTE SE PUEDE OLVIDAR. HA SIDO UN PLACER TRABAJAR EN GRUPO Y QUE ESTE TRABAJO HAYA RESULTADO SER TAN ENRIQUECEDOR. MUCHISIMAS GRACIAS A LA FUNDACION POR LA LABOR QUE HACEIS Y MUCHISIMAS GRACIAS A SILVIA PORQUE HE APRENDIDO A AMAR EL FLAMENCO MUCHO MAS Y A PODER COMPARTIRLO CON LOS NIÑOS. HA SIDO UNA EXPERIENCIA VERDADERAMENTE GRATIFICANTE Y UN ENCANTO CONOCEROS A TODOS. REITERO MI AGRADECIMIENTO POR TODO. UN BESOTE MUY GRANDE.

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  7. Gracias Ascen. Para nosotros el lujo ha sido contar con vuestro entusiasmo y ejemplo que desde luego se contagia. Seguimos trabajando en esta onda. Sois muy inspiradores¡
    Eugenia

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  8. mary ruth mcginn

    Enhorabuena!! Desde las semillas viene algo alucinante. Disfruto leer lo que está pasando. Gracias Silvia y Eugenia por vivir vuestra arte.

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    1. Querida Mary Ruth tengo ganas de que veas como ha crecido la plantita desde la semilla…Nos vamos a ver pronto y estoy deseando compartir contigo momentos nuevos
      e inspiradores de los tuyos… un abrazo fuerte darling

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  9. Sonia

    Después de disfrutar de un estupendo fin de semana con el Taller de Flamenco sólo me queda dar las gracias a Silvia y la Fundación Antonio Gades por su gran trabajo y dejar unas palabras de reflexión personal:
    Flamenco, ese gran desconocido para mí, cuantas cosas puedes aportarnos de manera sencilla, amable, divertida. Este fin de semana he comprendido que basta con dejarse llevar, olvidar los complejos, dejarse llevar, y sobre todo, sentir, vivir, disfrutar.

    Muchas gracias a todos los compañeros del curso por compartir con todos vuestra ilusión y vuestro amor por el flamenco. Espero que podamos coincidir en otras ocasiones.

    Besos a todos

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  10. Estimados todos:

    Os adjunto un enlace a la página del proyecto educativo del Teatro Real. La Fundación estará presente esta temporada con un programa pedagógico destinado a niños de entre 6 y 11 años, al que hemos denominado “Movimientos, la Danza de la punta al tacón”. En el, hacemos un repaso por la historia de la Danza Española (donde por supuesto también se incluye el flamenco). Os dejo aquí un link a la información y a las fichas de solicitud de asistencia para los colegios. Por cierto que la coreografía corrió a cargo de Mayte Chico, a la cual habéis conocido en Flamenco en el Aula
    http://www.teatro-real.com/es/noticias/el-programa-pedagogico-abre-el-plazo-de-solicitud/

    Eugenia

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  11. Miguel Ángel Arroyo Corral

    El taller de “Flamenco en el Aula”, impartido por Silvia Marín con el apoyo de la fundación Antonio Gades, en Suma Flamenca 2.012 es un taller activo y divertido, no se trata de clases magistrales en las cuales el maestro explica y el aprendiz escucha, en él hay que participar y es obligatorio no aburrirse ya que las actividades y el desarrollo de las mismas no lo permiten por la cantidad de las mismas y por las dinámicas de realización. El aprendizaje es cooperativo, en cada sesión hay varias actividades en pequeño o gran grupo, todos los componentes participan para crear la coreografía, inventar historias, bailar, ilustrar etc. El aprendizaje es interdisciplinar, a partir del flamenco se llega a la Historia, al Arte, a la Literatura, a las Matemáticas. a la Lengua, a las TIC… Se conoce, se deja de temer, se siente accesible y se aprende a amar el flamenco y, no menos importante, se aprende a través del flamenco. El tandem formado por Silvia Marín junto con los componentes de la Fundación de Antonio Gades (Eugenia, Maite y Elías) han conseguido con creces, al menos en mi caso, satisfacer las expectativas que tenía puestas en el taller.
    Gracias y fuerte abrazo para todas y todos.

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    1. Gracias por tus palabras y energía… y por la pasión que también tu tienes por el flamenco.
      Eugenia

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  12. José Luis Heras

    En el Centro de Profesores y de Recursos de Cáceres se llevó a cabo el curso Introducción a los aspectos musicales, rítmicos y coreográficos de la música flamenca impartido por Silvia Marín y al finalizar el curso la evaluación realizada por todos los asistentes fue altamente positiva. Reflejaron en sus comentarios el aspecto didáctico y de aplicación al aula de todos los contenidos desarrollados, la variedad de contenidos abordados y la versatilidad de las propuestas didácticas para ser aplicadas de modo global tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria con las adaptaciones pertinentes.
    Abordar la música flamenca desde una perspectiva tan didáctica facilita la aproximación a este arte sin complejos, sin miedos y permite una integración de los diversos palos del flamenco al bagaje musical de el alumnado.

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  13. Lucía y Montse

    Gracias a Silvia, Alberto y Alfredo, por transmitirnos vuestra pasión y entrega por el flamenco. Hemos aprendido cómo a través de este arte podemos adquirir conocimientos de las distintas asignaturas de una forma lúdica . Los niños han estado especialmente motivados no sólo los que participaban en el proyecto, sino también alumnos de otras aulas, nos habéis dado una lección de paciencia, Silvia hace fácil lo realmente complicado: mantener el entusiasmo y la atención de los niños.
    Por otro lado animar a los profesores de otros centros a realizar el proyecto o el seminario. Os echamos mucho de menos, esperamos veros pronto y no dudamos en contar con vosotros en el futuro.
    Besos, Lucía y Montse

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    1. Queridas Lucía y Montse, nosotros también os echamos de menos. Además ahora que estamos repasando todas la imágenes para editar el video. Ha sido una experiencia realmente inolvidable de la que hemos aprendido muchísimo. Vuestros niños están llenos de energía y talento que les sale a bocajarro. Son tan auténticos que no se les puede olvidar. En abril tenemos el curso para profesores en Getafe y les voy a contar todo lo que hemos vivido juntos en enero y febrero. Ojalá pudierais venir un día a contarlo vosotras. Vuestros niños son muy afortunados porque os tienen a vosotras, unas profesoras que les quieren y que les ayudan a crecer. Enhorabuena por vuestro trabajo tan duro a veces. Ellos os quieren y es su manera de agradecer. Suerte que Lucía llamara un día a la Fundación Antonio Gades y suerte que la Fundación respondiera como siempre hace: comprometida desde el principio de Flamenco en el Aula apoyando la educación y la cultura y creyendo en el flamenco como vehículo de aprendizaje. Me siento muy afortunada en ser parte de todo esto. Gracias y un abrazo fuerte

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  14. Miguel Angel Arrooyo Corral

    El año pasado estuve en el taller de Flamenco en el aula de “Suma flamenca” que se realizó en los teatros de Canal, en Madrid. Este año se está impartiendo el mismo taller en Getafe y me he vuelto a apuntar.
    En este mundo de prisas, casi nunca releemos un libro ni vemos por segunda vez una película y mucho menos vamos al mismo espectáculo o repetimos el mismo taller. A no ser que encontremos algo que consideremos especial, algo que merezca la pena.
    Flamenco en el aula creo que la merece. Como docente, con treinta años de experiencia, he participado en varios cursos de reciclaje y en talleres de formación en los CEP o los CAP (Centros de formación del profesorado) y tengo bagaje suficiente para poder calificar o evaluar con bastante objetividad las carencias o excelencias de un taller. Flamenco en el aula es un taller excelente.
    El taller es el mismo que el año pasado pero es diferente. Son iguales los contenidos, es igual la monitora, son iguales las dinámicas, pero son diferentes los participantes, son diferentes los resultados de las dinámicas y son diferentes la evaluación de las mismas.
    Me alegro de repetir, felicito al grupo de profesoras y profesores actual, más joven y más dinámico que el anterior, y recomiendo a los CETIF (Centros de formación del profesorado actuales) a que introduzcan en sus planes de formación el taller de Flamenco en el aula.
    Un abrazo flamenco para los compañeros de taller, la Fundación Antonio Gades y para Silvia Marín

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  15. Gracias Miguel. Me salen estas palabras después de leer las tuyas:

    El pasado fin de semana (12, 13 y 14 de abril) “Flamenco en el aula” llegó a Getafe. El curso, dirigido al profesorado de educación primaria y secundaria, se llevó a cabo en el Teatro Federico García Lorca donde la Compañia Antonio Gades tiene su sede. El primer día estuvimos en el archivo de la Fundación arropados por el legado que dejó el Maestro. Podíamos palpar su arte, su personalidad y su fuerza. Allí estábamos los 23 profesores y yo viviendo momentos emocionantes e inspiradores.
    Gades dijo: “No me gustaría morirme sin dar lo que sé. No. Lo que quiero es encontrar a gente que lo se lo merezca, y lo que sé, dárselo. Porque yo he tenido la suerte de que me lo han dado antes”.
    La oportunidad de compartir la experiencia con estos compañeros entregados y dedicados a su trabajo con pasión y deseo de descubrir algo nuevo, diferente, poniéndose en juego, me estimula inmensamente. Dedicarse a la docencia es una enorme responsabilidad. Lo que es maravilloso es el hecho de tener entre manos un preciado tesoro: poder transmitir, aportar y ayudar a crecer a las generaciones de hoy y de mañana. Ánimo entonces, suerte y gracias a todos.
    Silvia Marín

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  16. Estimados participantes del taller FLAMENCO EN EL AULA, Estimada Siliva, Estimados todos: No he podido estar con vosotros en esta ocasión. La Compañía actuaba el sábado en Pamplona con un programa que hemos estrenado recientemente, teníamos rueda de prensa y además, la asistencia a la representación de la familia de Rafael Aguilar, el genial coreógrafo que hizo el RANGO así que, aunque me pesó mucho, no pude seguir de manera activa el desarrollo del taller como siempre me gusta hacer (yo también quiero aprender : )
    Se por Silvia y el equipo de la Fundación que se quedó al cargo que ha sido especialmente emocionante y gratificante este FLAMENCO EN EL AULA hecho en nuestra sede de Getafe. Me alegra muchísimo. Quisiera que aprovecharais ese empuje y os animo desde la Fundación a poner en práctica lo aprendido: Animaros, empezad en la medida que sea posible y sabed que si tenéis dudas, necesitáis ayuda o asesoramiento, no debéis dudar en en poneros en conctacto con nosotros, a través de Silvia, del blog, o de nuestro correo fundacion@antoniogades.com. Estaremos ahí para apoyaros en la medida de nuestras posibilidades.
    Gracias Maestros por compartir con nosotros vuestra vocación, por tener ganas de seguir aprendiendo y sobre todo, por tener ganas de enseñar… por tener ganas de dar… Que importantes sois para vuestros alumnos y para la sociedad del mañana.
    Un saludo muy cordial

    Eugenia Eiriz. Directora Fundación Antonio Gades

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